контрольная Конспект урока по теме "Порядковый счёт 1–5 на нумиконе. Величины «длинный – короткий». Знакомство с цифрой 1. 1 Д класс (ТМНР)

В 1 Д классе коррекционной школы (обучающиеся с тяжёлыми множественными нарушениями развития) проведён урок по математическим представлениям. В ходе занятия использовались элементы нумикона, наглядные опоры, индивидуальные расписания PEGS, а также практические задания на обводку и штриховку. Урок включал физкультминутку, направленную на закрепление понятий «длинный – короткий» и повторение числового ряда 1–5. Особое внимание уделялось последовательности действий, работе по образцу и простой речевой инструкции.

Цель урока

Формирование количественных представлений (счёт от 1 до 5), умения сравнивать предметы по длине, первичное знакомство с графическим образом цифры 1 через обводку и штриховку.

Задачи урока

Обучающие:

• обучение порядковому счёту 1–5 на нумиконе с опорой на образец;
• формирование умения соотносить число с количеством предметов;
• знакомство с цифрой 1, отработка обводки и штриховки;
• различение величин «длинный – короткий» на реальных и графических объектах.

Коррекционно-развивающие:

• развитие умения работать по наглядной опоре и речевой инструкции;
• развитие зрительно-моторной координации;
• формирование последовательности учебных действий;
• активизация словаря по темам «счёт», «величина», «цвет».

Воспитательные:

• воспитание умения доводить задание до конца;
• формирование учебной мотивации через систему поощрений (PEGS);
• закрепление навыка работы с индивидуальным расписанием.