контрольная Комплексная контрольная работа
Итогом работы в первом классе являлась проведённая в мае 2018 года итоговая комплексная работа.
Цель комплексной работы – определить уровень сформированности метапредметных результатов у учащихся 1 класса по итогам освоения программы за 1 класс начальной школы.
Задачи комплексной работы – установить уровень овладения ключевыми умениями (сформированность навыков чтения, умение работать с текстом, понимать и выполнять инструкции), позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения.
Комплексная работа состоит из двух частей: основной части, которая проверяла сформированность метапредметных результатов на базовом уровне, дополнительной части, которая проверяла сформированность метапредметных результатов на повышенном уровне. Предложенные учащимся задания составлены с целью проверки знаний по русскому языку, математике, окружающему миру. В ходе работы также проверялась сформированность у учащихся в первый год обучения универсальных учебных действий, порождающих мотивацию к обучению и позволяющих учащимся ориентироваться в различных предметных областях познания.
- Тексты для проверки техники чтения в 1 полугодии для 1 класса
- Итоговая комплексная работа для 1 класса
- Тест по содержанию обновлённой Программы образования Республики Казахстан
- Контрольная работа по обучению грамоте и письму в 1-ом классе 2 полугодие
- Интегрированная проверочная работа для 1 класса (конец года), программа 2100
- Ритмика 1-4 класс
- Стартовая комплексная работа для 1 класса
- Контрольная работа по математике
- Контрольная работа по обучению грамоте 3 четверть
- Диагностическая работа 1 класс
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Ольга В. М. Комплексная контрольная работа // Международный каталог для учеников, учителей, воспитателей и преподавателей «Контрольные работы» // URL: https://xn----8sbdnygnbgbgqfvk1lhi.xn--p1ai/nachalnaya-shkola/1-klass/file/29370-kompleksnaya-kontrolnaya-rabota (дата обращения: 16.10.2026)Анекдот
Молоденькая учительница русского языка, диктуя детям диктант, нет-нет, да переходила на рэп.
