контрольная Контрольный срез по дисциплине ОУДБ.03 Английский язык для студентов 2 курса, обучающихся по профессиям
Контрольный срез по дисциплине ОГСЭ.03 Английский язык для студентов 2 курса, обучающихся по специальности технического профиля составлен в 2 вариантах одинаковой сложности. Контрольный срез содержит 3 задания для проверки умения понимать текст на английском языке, знания лексики.
Раздел: Контрольные работы по английскому и другим иностранным языкам для 11 класса
Скачивая материал, я соглашаюсь с условиями публичной оферты. Скачать контрольную (23.88 kB)
Вам пригодятся эти материалы:
- Great Britain
- Тест к документальному фильму "Лондон
- Контрольный срез по дисциплине ОУДБ.03 Английский язык для студентов 2 курса, обучающихся по профессиям
- Тест по документальному фильму "Нью - Йорк
- Бронирование номеров в гостинице
- Теория и практика по теме "Object"
- Методические рекомендации по написанию личного письма при выполнении письменной части ЕГЭ по английскому языку
- Итоговая контрольная работа по английскому языку за курс 11 класса
- Контрольная работа по теме "Великие изобретения" для 11 класса
- Контрольная работа по теме "Present Simple Present Continuous" 11 класс
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
Размер файлов: 23.88 kB
Дата публикации: 17.12.2018
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Поздина С. С. Контрольный срез по дисциплине ОУДБ.03 Английский язык для студентов 2 курса, обучающихся по профессиям // Международный каталог для учеников, учителей, воспитателей и преподавателей «Контрольные работы» // URL: https://xn----8sbdnygnbgbgqfvk1lhi.xn--p1ai/in-yaz/11-klass/file/29553-kontrolnyj-srez-po-distsipline-oudb-03-anglijskij-yazyk-dlya-studentov-2-kursa-obuchayushchikhsya-po-professiyam (дата обращения: 09.04.2026)Сертификат о публикации
Ресурсы сайта
Анекдот
Один родитель, когда его спросили, что он может сделать для школы, сказал: "Возбудить уголовное дело! ".
Следующие 11 лет администрация не беспокоила его просьбами о материальной помощи.
